科学技術理解増進と科学コミュニケーションの活性化について

科学技術理解増進と科学コミュニケーションの活性化について
文部科学省科学技術政策研究所の提言。
調査の文字があたので、開いてみたら、日本の中学二年生の科学知識のレベルは諸外国と比べて高いが、科学に対する意欲は低くなっている。だから科学の啓蒙を進めなければならない。そのためには、科学コミュニケーターを養成しなければならないとのこと。
しかし、なんともお役所仕事らしいレポートである。問題は科学コミュニケーターを育てることより、どのように科学に興味を持ってもらうかの運用方法だと思うのだが。